浅谈如何提高高中地理课堂教学的有效性

高中地理相对于小学初中来说,对学生的逻辑思维能力要求比较高,其内容主要分为自然地理方面和人文地理方面,因此教师不能只是专注于课堂知识内容的讲解,还应时刻关注课外与地理有关的新闻及知识。教学的有效性是指在课堂有限的时间内,让学生尽可能多地接受教师所讲内容。如何激发学生学习的主动性,与学生保持良好的师生关系,使他们进行自主学习探究,是对教师教学方式的考验。本文以此为出发点,讨论了在高中地理课堂提高教学有效性的方法,以供参考借鉴。