专家谈设计教育

EXPERTS ON DESIGN EDUCATION

自2011年设计学升级为一级学科之后，不管是因为国家政策的推动，还是社会与人才市场的倒逼，设计教育改革已不可避免地成为了热门话题。现代设计教育虽然有近百年的历史，但由于设计学的应用学科的特点带来的设计学研究对象、设计方法和评价标准的不确定性，影响了设计学科的清晰定位和人才培养模式，引发了各种观念之争。虽然设计教育定位和人才培养模式本应该是多元的，然而各种观念之争反映出来的不是主动的模式选择，更多的还是对设计本体困惑和缺乏系统的思考。