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浅谈在探究过程中培养学生收集处理信息能力的策略
被引量:
1
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摘要
探究式学习是科学学习的有效方式。以学生为主体的小学科学课堂中,信息的收集和整理是学生开展探究活动的前提,也是构建科学知识体系的基石。对学生收集和处理信息的能力进行有效培养,能增强学生的科学探究意识,提升科学素养,为学生以后的学习奠定良好的基础。
作者
江强
机构地区
福州市金山实验小学
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第1期54-55,共2页
New Campus
关键词
小学科学
探究
信息能力
策略
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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新校园(中旬刊)
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