散文《散步》教学中的美育渗透

语文教学以理性分析代替感性领悟是文学教育的错位,我们需要打破现有的传统的文学教育模式,利用美文来进行美育。这种学习模式可以分为五步：设计—激发—感受—鉴赏—创造。要引导学生由浅入深、由表及里、由体验到鉴赏地学习,培养审美情趣,提升审美能力,陶冶情操,完善人格。让语文课充满＂美＂,让美的教育走入语文课堂。