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浅议幼儿学习故事教学

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摘要 在幼儿学习故事教学中,教师应把握注意、识别、回应三个环节,抓住学习故事的灵魂,观察、解读幼儿的真实想法和兴趣,选择合适的推进策略,创设丰富有趣的环境,促进师幼共同成长。
作者 杨鸿梅
出处 《新校园(中旬刊)》 2016年第1期165-166,共2页 New Campus
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