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新课改下的高中化学课堂教学评价思考
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摘要
随着新课改的不断发展,高中化学课堂教学评价不断完善。高中化学课堂教学评价不仅能够促进学生发展和教师能力水平的提高,还能够提高高中化学课堂的教学效果,对化学教学起到引导和促进作用。本文对现阶段高中化学课堂教学评价中出现的问题和原因进行分析,并提出有利于高中化学教学评价的建议和措施。
作者
侯巍
机构地区
永宁县第二中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2016年第4期71-71,共1页
New Campus
关键词
新课改
高中化学
课堂教学评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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