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小学数学探究式教学实现路径论析

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摘要 在小学数学中采取探究式教学模式,教师需要激发学生自主学习的积极性,注意对探究式教学实施中学生整体性、层次性和个体性的把握和处理,促进学生主动学习意识与能力的生成和发展,注意培养和提升学生创新和实践的能力。
作者 金燕
出处 《新校园(中旬刊)》 2016年第4期113-113,共1页 New Campus
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