关于高中与大学英语教学的衔接障碍分析

高中是大学学习的基础与前提,大学则是高中教育的延续,二者之间存在着铺垫与后续的衔接关系。在不同学段,学生所面临的教学任务、学习目标等都有其差异性,导致学生在不同阶段需要适应不同的学习环境。高中阶段英语教学在高考大背景下更注重对学生应用技能和理论研究方向的把握。