论高中数学作业结构调整

传统教育理念下,高中数学作业的设计主要以围绕高考考点对学生进行大量的、机械的、重复的解题训练,作业设计缺乏针对性,不利于培养学生的数学学习与应用能力。针对这一现状,在高中数学作业设计时应当秉承创新的设计理念,科学引入自选模式、分层提高模式、拓展研究模式与自主创新型作业模式,以提高高中数学教学水平。