中班男孩在区域游戏中自主规则意识发展的实践研究

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：＂要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究与尝试、乐于想象和创造等良好品质,忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。＂幼儿自主规则意识是幼儿学习品质的一个重要方面,让幼儿自主参与,主动探索学习,成为游戏的主人,增强了幼儿的自主规则意识,幼儿真正从内心自主自愿地遵守规则,有利于幼儿的自主管理,更有利于幼儿的健康成长。