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浅析欧标体系下的法语写作课程设计
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摘要
本文通过分析欧标对法语写作课程的影响和意义,阐述了以欧标为参照的写作课程设计的具体内容,在分析与反思现有课程框架的基础上,引入欧标所规定的各个层级的法语语言能力要求,以指导写作教学。
作者
孙競斐
机构地区
上海工商外国语职业学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2016年第5期50-50,共1页
New Campus
关键词
欧洲语言通用标准
法语写作
行动教学法
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
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