期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈职业中专班主任工作的艺术
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
班主任是一个班级中对学生在学校的学习和生活负主要责任的教师。职业中专的班主任不但要组织、指导全班学生开展正常的学习生活,还肩负着塑造学生健康人格的重任。
作者
赵博迪
机构地区
湛江机电学校
出处
《新校园(上旬刊)》
2016年第5期127-127,共1页
New Campus
关键词
职业中专
班主任
艺术
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
1
共引文献
8
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
袁宝菊.
深化对后进生问题研究的哲学视角[J]
.黑龙江高教研究,2005,23(3):146-148.
被引量:9
二级参考文献
2
1
李风霞.学会“附耳细说”[N].中国教育报,2004-12-20(4).
2
王君.“倔老头儿”蔡林森[N].中国教育报,2004-11-30(5).
共引文献
8
1
王梅,徐频,王言锋.
马斯洛的人本主义思想及其相关理论在高校学困生教育和转化中的运用[J]
.河北理工大学学报(社会科学版),2011,11(6):88-90.
被引量:5
2
李蕊.
解读心灵密码 让学生化蛹为蝶[J]
.时代教育,2013(18):35-35.
3
梁桂珠.
试论小学班主任转化学困生的措施[J]
.学园,2015,0(21):155-156.
4
李小平.
转化教育润物细无声——谈“后进生”教育转化策略[J]
.教师,2020,0(12):16-17.
5
张晓杰,翟磊波,郜歌,肖合全,马春玉,赵丰.
兼职班主任制度在破解高职院校学困生帮扶困境中的作用刍议[J]
.济源职业技术学院学报,2020,19(3):29-33.
被引量:1
6
陈燕云.
从后进生到潜能生--增权视角下学生称呼转变的审视[J]
.品位·经典,2021(17):139-141.
7
郭军.
保护“自尊”让学习困难的学生快乐成长[J]
.新课程(小学),2017,0(11):309-309.
8
朱圆圆.
小学数学学困生成因及转化策略的研究[J]
.新智慧,2019,0(1):115-115.
被引量:3
同被引文献
5
1
彭锡美.
新时期如何做好职业中专的班主任工作[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(1):217-217.
被引量:2
2
张竹骞.
职业中专班主任工作的难点与对策[J]
.知识经济,2010(23):173-173.
被引量:2
3
回逢春.
浅谈职业中专班主任工作的艺术性[J]
.学园,2012(4):173-173.
被引量:2
4
黎昌玉.
班主任工作的“五步法”——浅谈职业中专班主任工作[J]
.科技致富向导,2012(18):94-94.
被引量:1
5
张敏.
职业中专班主任工作的实践与思考[J]
.吉首大学学报(社会科学版),2013,34(S1):135-136.
被引量:3
引证文献
1
1
张曙光.
谈职业中专班主任工作的艺术性[J]
.中国校外教育(中旬),2017,0(3):22-22.
1
虎技能.
教育公平研究综述(2011年)[J]
.甘肃高师学报,2013,18(4):71-74.
被引量:2
2
徐兆娟.
责任:师德的灵魂[J]
.网络财富,2009(15):172-172.
3
朱瑶.
如何发挥学生学习的主观能动性[J]
.文理导航,2015(33):77-77.
被引量:1
4
庞富国,李卉.
树立职校学生的自信心至关重要[J]
.现代教育科学(中学教师),2009(4):29-29.
5
杨坤道.
促进教育公平:教育改革发展的重中之重[J]
.湖北第二师范学院学报,2011,28(1):91-92.
被引量:1
6
颜振.
提高基础教育质量 办好一批高水平学校[J]
.四川教育,1995(1):5-6.
7
熊丙奇.
4%与教育公平[J]
.四川教育,2010(4):10-10.
8
杨春英,褚明乔.
班主任在思想教育中应注意的问题[J]
.青年时代,2015,0(9):246-246.
9
叶啸天.
育人为本:实现教育公平的基石[J]
.基础教育参考,2012,3(2):26-27.
10
潘青海.
班主任要爱学生[J]
.新语文学习(教师),2009(5):110-111.
新校园(上旬刊)
2016年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部