试析新课程理念下的中职数学开放渗透教学

教学过程中发展学生思维,培养学生良好思维习惯是数学教育的基本任务。文章结合中职数学教学实践,就开放渗透式教学进行分析探讨,以期使中职数学教学成为“沟通、理解和创新”过程,帮助中职学生重塑学习数学信心,增强分析、思考、解决数学问题能力。