摘要
“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”新的一轮基础教育课程改革对中小学语文教师更新教学观念,改变教学方式提出了新的要求,教师将随着教学改革和学生学习发展的需要不断调整和完善自己的教学方式。教师角色由知识的传授者转变为学生的督导者。培养学生健康的身心,提高学生的学习素养,树立学生正确的价值观成为当前语文教学改革的目标。基础教育课程改革是一项从课程规划及设计、实施与评价等方面对课程进行系统化改革的大工程。它要求教师必须具备课程研制及开发的素养,因此,教师如何科学调整身心,提高适应能力快速适应角色,促进角色转变是当前小学语文教师的重要课题。
