渗透传统文化的课程游戏化研究

从挖掘中国传统文化资源,优化幼儿园课程;植入传统文化,探索课程游戏化途径;植入传统文化,构建游戏化活动区域;教师是传统文化的传播者,是课程实施的践行者等方面,研究渗透传统文化的幼儿课程游戏化。