提高历史与社会课堂教学效率的思考与实践

历史与社会课堂教学存在着学生自主参与课堂的热情不够高、教师专业针对性不够强、学校和社会的关注度不够高等问题。从发挥教师主导作用,精心优化课堂秩序;明确学生主体地位,提高学生参与课堂教学的热情;利用教研机会,积极提升课堂质量三个层面,研究如何能更加有效地提高历史与社会课堂教学效率。