期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
译林版小学英语教材各板块的趣味朗读探究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语语言技能包括听、说、读、写四项,其中"读"的技能在语言习得中占有举足轻重的地位。从借助符号,读出语音语调;利用插图,读出故事乐趣;进行比赛,读出文本趣味;利用Chant,读出抑扬顿挫;课后熟读,巩固学习内容五方面,研究如何才能让学生既能训练朗读又能保持学习英语的兴趣。新版译林版小学英语教材的不同板块要用不同的方式来朗读,让学生们通过"读"喜欢英语,从而提升学习效果。
作者
陈文娟
机构地区
江苏省常熟市赵市中心小学
出处
《成才之路》
2016年第22期86-87,共2页
Way of Success
关键词
译林版
小学英语
朗读
趣味
板块
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
5
共引文献
76
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
王玉华.
如何提高小学生的英语阅读能力[J]
.江苏教育研究(职教)(C版),2009(11):37-38.
被引量:18
2
教育部.2011.义务教育英语课程标准[S].北京:北京师范大学出版社.
3
杨雪.
编·导·演——对小学英语课堂情境教学中教师角色的思考[J]
.现代中小学教育,2010,26(9):39-41.
被引量:26
4
赵静红.
《小学英语课程标准(修订版)》的变化及认识[J]
.内蒙古教育,2012(11):52-54.
被引量:2
5
黄珍琳.
兴趣教学法在小学英语课堂教学中的应用[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2015(5):72-73.
被引量:4
二级参考文献
5
1
张琪.
基于建构主义理论的英语情境教学[J]
.中国成人教育,2007(7).
被引量:7
2
周美华.情境教学法在英语听说教学中的运用.科技信息:科学·教研,2007,(32):254-254.
3
张大均.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,2001.248.
4
苏晓蓉.
建构主义情境理论在英语词汇教学中的应用[J]
.中国电力教育(下),2009(5):212-213.
被引量:3
5
杨妍.
情境教学法在英语教学中的运用[J]
.科教文汇,2009(20):157-157.
被引量:15
共引文献
76
1
王海文.
体验式学习方法在小学英语教学中的运用[J]
.新课程导学,2020(S02):83-84.
2
潘雨露.
让“超市式”教学模式走进初中数学复习课堂——以《二次函数》复习课为例[J]
.试题与研究,2023(3):1-3.
被引量:1
3
龚雅琴,王华蓉.
浅谈小学英语情境教学的灵活性[J]
.新西部(理论版),2011(3):243-243.
被引量:11
4
杨婳,张顺生.
《人大复印资料·中学外语教与学》(2007~2011)载文分析[J]
.英语教师,2012,12(6):53-60.
被引量:5
5
吕天.
“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用[J]
.现代中小学教育,2012,28(9):36-39.
被引量:73
6
宋仲元.
解析新课程标准下的初中英语词汇教学[J]
.英语教师,2012,12(12):11-16.
被引量:30
7
马婷娟.
《义务教育英语课程标准》(2011版)解析[J]
.教育教学论坛,2013(5):182-183.
被引量:5
8
蒋冰冰.
关于小学英语教学情境的设置方法的探索[J]
.校园英语,2012(19):188-189.
9
董静.
小学英语情景教学模式的探讨及运用[J]
.教师,2013(16):41-41.
被引量:1
10
张苏婷.
小学五年级英语“三导”阅读教学模式之我见[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(6):268-268.
同被引文献
3
1
陈德海.
好英语 读出来——小学英语朗读之我见[J]
.教师,2014,0(26):68-68.
被引量:1
2
祁士萍.
提高小学低年级学生英语朗读水平的方法[J]
.疯狂英语(新策略),2016,0(4):104-105.
被引量:1
3
黄晶晶.
小学低年级英语朗读训练策略探讨[J]
.校园英语,2016,0(4):124-124.
被引量:2
引证文献
1
1
朱金莲.
小学英语朗读训练教学案例[J]
.校园英语,2017,0(41):118-119.
1
景民山.
阅读教学的朗读探究[J]
.都市家教(下半月),2011(11):14-14.
2
凌来娣.
浅谈小学语文阅读教学中的朗读探究[J]
.求知导刊,2016(31):86-86.
3
楼梦伊.
中学语文古诗词朗读探究[J]
.卷宗,2014,4(3):158-159.
4
李洪艳.
小学语文中的审美教学[J]
.读写算(教育导刊),2012(8):110-110.
5
张晓兰.
教师在训练朗读中的作用[J]
.甘肃教育,2001(9):22-22.
6
张筱英.
让朗读评价更具艺术性和激励性[J]
.教育革新,2008(6):30-30.
被引量:8
7
高娟娟.
如何培养和提高小学生的朗读能力[J]
.考试周刊,2015,0(38):42-42.
8
宋立霞.
小学古诗教学[J]
.科学大众(智慧教育),2007(5):112-112.
9
王立清.
如何抓好语文教学中的朗读训练--浅淡训练朗渎的几点策略[J]
.小说月刊(下半月),2015,0(12):200-201.
10
周爽.
浅谈朗读指导的重要性[J]
.课程教育研究,2015,0(30):76-77.
成才之路
2016年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部