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以活动任务书为工具的学业评价新模式研究

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摘要 从当前学业评价的局限、改革学业评价模式的依据、以活动任务书为评价工具的意义、活动任务书编制的原则、活动任务书的使用效果几方面,研究以活动任务书为工具的学业评价新模式。依据科学的教育理论,探讨克服传统学业评价弊端的新模式,以活动任务书为主要的评价工具,并思考编制任务书的原则,列举教学实践事例以突显该工具的可行性和有效性。
作者 谢晰君
出处 《成才之路》 2016年第22期92-93,共2页 Way of Success
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参考文献3

二级参考文献24

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