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谈小学高年级语文课堂教学中批注式阅读策略的实施被引量：1

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摘要在高年级阅读教学中,我们应大力倡导合理而有效的批注式阅读教学.顺应新的语文课程标准建构起的批注式阅读教学方式,真正将课堂还给学生,真正实现阅读作为人的个体存在的行为,注重学生内在精神与品质的构建,真正使阅读活动本身成为个体生命活动的一种方式,真正实现“学生自能读书,不待老师讲”.

作者魏胜利

机构地区武汉市光谷第一小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第9期25-25,27,共2页

关键词阅读批注小学语文高年级

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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2彭雪娣.批注式阅读,让“要我学”变“我要学”[J].小学教学参考（语文版）,2016(5):58-58. 被引量：1

同被引文献2

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引证文献1

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第9期

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