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高中生物课堂教师提问艺术的探究

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摘要课堂提问环节可以加强师生间的交流、沟通和理解,可以督促学生的探索、创新,激发学生的展示欲望.通过作者多年的教育工作实践和学生的有效沟通,总结了高中生物教学课堂所存在的问题,并提出了-些改进方法.

作者文虎奔

机构地区岳池中学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2016年第9期69-70,共2页

关键词高中生物课堂教学提问

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2016年第9期

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