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在碰撞中成长--教师教育方法差异之随笔

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摘要幼儿园搭班老师之间因为年龄、性格、观念等方面存在差异,因而在教育教学过程中分歧和矛盾在所难免,如何协调一致,在碰撞和摩擦中建立默契,最大程度为孩子创设健康的成长和学习的环境呢？

作者何萍

机构地区江苏省南通市市级机关第一幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2015年第48期42-43,共2页

关键词教育方法成长碰撞随笔教师教育教学过程存在差异幼儿园

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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动漫界（幼教365）

2015年第48期

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