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关于汉语拼音教学趣味化实践的研究

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摘要拼音是学生学习汉语、识认生字的基础,是小学低年级学生最为重要的学习内容,是学生语文学习的起点.鉴于小学一年级学生的身心发展特点,在拼音教学中想要取得更好的教学效果,就应该尽量让汉语拼音教学向着趣味化方向发展,从而将生性活泼好动、注意力不集中的小学生注意力吸引到拼音学习当中,寓教于乐.本文就汉语拼音教学的趣味化实践问题展开了研究.

作者张福凤

机构地区云南省大理市下关第一完全小学

出处《求知导刊》 2016年第22期92-92,共1页

关键词汉语拼音教学趣味化实践

分类号 G623.21 [文化科学—教育学]

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