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浅谈小学英语课堂提问的策略

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摘要在课堂教学中,教师必须提高课堂的有效性,才能做到“轻负担,高质量”.通过提高学生分析问题、解决问题的能力,才能更好地提高英语课堂教学的效率.本文将通过小学英语课堂观察及分析,找出课堂提问存在的问题,从而找到进一步提高小学英语课堂提问有效性的策略.

作者吴峰

机构地区东华理工大学行知分院

出处《求知导刊》 2016年第22期108-108,共1页

关键词小学英语课堂策略有效性

分类号 H319 [语言文字—英语]

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