基于交互式一体机的小学课堂教学转型研究

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摘要交互式一体机为课堂教学转型提供了一种新型的教与学互动平台,促进了课堂教学方式的改革,为教育信息化的发展提供一定的支撑.本文从化抽象为具体,创设生动形象的理解策略;增强情感体验,创设如临其境的交互策略;渐入思维佳境,创设质疑多思的问题策略;激发探究欲望,创设自主学习的探究策略;促进学生参与,创设简便灵活的反馈策略;贴近生活实际,创设学习应用的生活策略这六个方面具体阐述了基于交互式一体机的教学应用策略研究.

作者徐志强陈兰芳

机构地区江苏省常州市新北区吕墅小学

出处《教育界（教师培训）》 2016年第7期36-37,共2页 Education Circle

关键词交互式一体机应用策略课堂转型

分类号 TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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