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《认识数对》第一课时教学实录与评析

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摘要【教学内容四年级（下册）第98页例1“练一练”及练习三第1-3题. 【教学目标 1.使学生在具体的情境中认识列、行的含义,知道确列、行的规则.能初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置.

作者奚晓娟李浩

机构地区江苏省盐城市大丰区实验小学江苏省盐城一小教育集团

出处《教育界（教师培训）》 2016年第7期61-62,64,共3页 Education Circle

关键词《认识数对》第一课时教学实录

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育界（教师培训）

2016年第7期

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