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浅谈＂6S＂在班级有序环境创设中的应用

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摘要借助＂6S ＂管理理念,对幼儿园班级不留死角地清理、打扫,把混乱的班级内务收拾成井然有序的状态.利用环境中的标志,与幼儿进行＂对话＂帮助幼儿了解基本行为规则,用各种各样的标记提醒幼儿,避免教师用不必要的管理行为来强行制止幼儿,提高幼儿自我约束能力.

作者段红燕

机构地区山东省滨州市滨城区滨北街道办事处北城幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2015年第44期91-92,共2页

关键词环境创设班级有序应用自我约束能力幼儿园管理理念利用环境

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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