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“用有余数的除法解决问题”教学设计与反思

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摘要教学内容：人教版数学三年级上册第四单元有余数的除法例2、例3，教科书第51-52页。教学过程：一、游戏导入。激发兴趣1．考考老师：请同学们利用已经学过的找规律的知识，用学具设计一个规律，然后告诉老师，你是怎么摆的，接下来你想让老师猜几号学具，

作者李萍

机构地区普洱市思茅区第七小学

出处《云南教育（小学教师）》 2016年第9期31-32,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词有余数的除法教学设计反思三年级上册教学内容教学过程游戏导入激发兴趣

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2016年第9期

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