学生活动驱动的“细胞的增殖”一节的教学设计

在以学生活动驱动的课堂教学中，让学生在小组合作中经历实验观察、推理概括、统计分析等环节，对细胞周期和细胞有丝分裂等重要概念进行构建，实现学生的“自发式学习”，突破教学重点和难点。