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“神经调节的基本方式”(第一课时)的教学设计
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摘要
通过利用视频和学生亲身体验等教学手段,把握学生学习的兴奋点,帮助学生构建反射的概念,明确反射弧的结构,了解反射完成的过程。
作者
陈纪云
机构地区
山东省烟台第二中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第9期39-40,共2页
Biology Teaching
关键词
神经调节
反射
反射弧
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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