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数学实验,让学生触及自己的思维
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摘要
数学实验课上,教师应让学生动手实践、独立思考、合作交流,在学习过程中触及自己的思维。
作者
杨素萍
机构地区
江苏盐城市大丰区第一小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第9期37-37,共1页
关键词
数学实验
代数思维
创造数学
学科整合
平衡
思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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