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巧借视觉具象,拓展学生思维 被引量:1

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摘要 在小学数学教学中,视觉具象是有效的教学素材,能够促进学生思维的发展。本文根据教学实践,提出巧妙借用学生的视觉具象,引导学生自主探究,提升学生的数学能力。
作者 胡健敏
出处 《小学教学参考(数学版)》 2016年第9期74-74,共1页
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