期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
突出问题导向,促进学生深度学习
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师教学时突出问题导向,抓住教学的核心问题,用“问题串”进行有效追问,把学生思维引入深处。善用开放性问题,拓展、发散学生的思维,引导学生在新的情境中进一步体验与探究,促进学生深度学习。
作者
李信霖
机构地区
江苏苏州工业园区方洲小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第9期80-80,共1页
关键词
核心问题
有效追问
开放性问题
思维能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
3
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
朱连云.
导向深度学习的教学变革[J]
.人民教育,2019(3):62-65.
被引量:14
2
安富海.
促进深度学习的课堂教学策略研究[J]
.课程.教材.教法,2014,34(11):57-62.
被引量:983
3
单俊宁,鞠喜见.
小学数学教学中有效问题情境的创设[J]
.教学管理与教育研究,2017,2(11):93-94.
被引量:8
4
高志华.
促进学生深度学习的有效教学情境创设试析[J]
.青海教育,2018(2):37-38.
被引量:2
5
宋玉玲.
浅议小学数学教学中培养学生问题意识的策略[J]
.教学管理与教育研究,2019,4(9):66-67.
被引量:4
引证文献
3
1
胡晶晶.
深度学习导向下的课堂教学设计优化探究[J]
.新智慧,2020,0(5):89-89.
2
吴擢妍.
巧设问题情境 驱动深度学习[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(24):82-83.
3
李亚飞,郑洁.
“四学”课堂教学范式在小学数学教学中的应用——以人教版数学四年级上册“公顷的认识”教学为例[J]
.广西教育,2023(28):46-49.
1
胡霞能.
高中政治课探究情境设计的思考[J]
.中学教学参考,2017(1):74-74.
被引量:1
2
甘明武.
简析初中语文教学中情感教育的体验与探究[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(12):1-1.
3
许洪娟.
小学数学在体验中实现自主探究[J]
.都市家教(下半月),2009(4):63-63.
4
林锦安.
探究高中英语教学如何渗透研究性学习[J]
.都市家教(下半月),2011(9):70-70.
5
栾小珍.
新课程理念下的高中化学实验教学[J]
.考试周刊,2015,0(84):126-126.
6
黄德智.
让学生在探究活动中获取体验[J]
.基础教育研究,2012(8):39-40.
7
李建峰.
新课标下语文阅读考评方式初探[J]
.语文教学与研究(教研天地),2004(08S):38-39.
8
孙慧.
浅谈探究式教学在劳技课堂教学中的运用与策略[J]
.新课程(教育学术),2009,0(12):17-17.
9
张永歌.
小学数学在体验中实现自主探究[J]
.新课程学习,2009,0(8):184-185.
被引量:1
10
贡和法,许剑文.
简析高中政治课教学有效性探究的实施策略[J]
.素质教育大参考,2008(1):45-47.
被引量:4
小学教学参考(数学版)
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部