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让“微创新”为数学教学打开一扇门
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摘要
教师要不断创新教学模式,探索适合学生的学习方式,增强学生对数学学习的兴趣,使学生真正理解所学的知识。
作者
赖红琳
机构地区
浙江三门县海游镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2016年第9期16-16,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
微创新
尝试
感悟
动手操作
完善
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
小学教学参考(综合版)
2016年 第9期
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