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语文教学调动学生主动性例谈

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摘要就语文课堂教学中情境创设、预学导思、合作探知等方面,阐述＂习＂字策略运用.创设学习环境,突出预习导思与讲习生成,利于满足学生语言认知发展需要.探讨多元化策略指导对活化教学过程和提高课堂教学有效性起到一定借鉴意义.

作者覃娜

机构地区广西贵港市港北区第一初级中学

出处《中学教学参考》 2016年第21期12-12,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词初中语文情境预习协作

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
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中学教学参考

2016年第21期

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