探析高中文言文教学方法

下载PDF

导出

摘要文言文在每册中学语文教材中都占有一定的篇幅量,从其所占的比重就可以看出文言文教学的重要性.但是由于文言文在平时的生活中用不到,学生学习这种语句生僻晦涩的陌生文学体裁有较大的难度,领会不到其精髓,提不起学习兴趣.在高中语文教学中,教师应当积极调整自己的教学方式,探索有效的教学方法,使文言文学习变得有趣、容易,进而激发学生的学习兴趣,调动他们的学习热情.

作者邹金华

机构地区江西寻乌县第二中学

出处《中学教学参考》 2016年第21期14-14,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中语文文言文教学方法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1缪立兵.如何提高高中地理课堂活力[J].试题与研究（教学论坛）,2015,0(31):21-21.
2王海健.试论提高高中地理课堂活力的方法[J].学周刊（上旬）,2016(2):66-66.
3陈柯.怎样指导小学生写好作文[J].文科爱好者（教育教学版）,2012(3):115-115.
4侯冬梅.新课标理念下的小学语文教学策略[J].新课程（小学）,2011(7):2-2. 被引量：10
5冯小铃.新课程标准下高中英语教学的两点感悟[J].知识窗（教师版）,2015(20):83-83.
6文竹.简单事不简单[J].初中生（爱学习）,2007(7):124-125.
7强秋菊.和高一学生谈英语阅读[J].新高考（高一语文、数学、英语）,2009(1):45-47.
8胡安娣.我认识了它[J].红领巾（成长）,2012(10):42-42.
9王磊.初中语文教科书中的生僻词语[J].语文建设,2006(12):48-48.
10翟艳红.新课标的小学语文教学之我见[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(7):42-42.

中学教学参考

2016年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探析高中文言文教学方法

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史