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合理运用提问提高体育教学效果

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摘要体育课堂一般不太注重对学生的提问,教者容易对此环节忽视,而实践证明,合理的提问在体育教学过程中却有着举足轻重的作用.体育教学中,提问要有针对性、阶段性、整体性、个体性、趣味性.

作者王志强

机构地区江苏海安县西场初级中学

出处《中学教学参考》 2016年第21期84-84,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词体育合理提问针对性阶段性整体性个体性趣味性

分类号 G633.96 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2016年第21期

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