摘要
＂1121＂即：一个目标（提升学生综合能力）,一个原则（先学后教）,两种课型（主课和互动课）,一个载体（学案）.＂如何使课堂教学更能满足学生身心发展的要求＂是当前教育改革的核心,德州一中＂1121＂课堂教学改革正是对这一问题的大胆践行.在改革的过程中,随着问题的不断出现和高中每一个学段的特征、需要,学校及时调整改革的侧重点,研究对策,全员参与,力求实效.
出处
《中学教学参考》
2016年第21期91-92,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
山东省教育科学“十二五”规划课题项目,“1121课改下学生自主学习能力培养的研究”编号:2013JG343
