追本溯源 找准错因——“线”的空间分布特点专题复习策略

描述“线”的空间分布特点一直是高考热门考点。但无论从平时练习还是从考试答题情况看，学生解答这类题型时多表现为分析思路混乱，表述答案烦琐冗长、难以抓住要点。通过梳理近5年各地的高考题（见表1）可知，这类问题的考查多是与原因分析“捆绑”在一起，考查对象主要包括“虚”线和“实”线两类。