核心素养视界下的教材二次开发

核心素养建设给教育教学活动提出了新要求,教育教学要进行全新的实践。而这一实践的第一环节就是教材的二次开发。教师需要在新的教育教学理念指导下,正确认识核心素养与知识、学科、品格、创新和素质的关系,既要坚持过往教学中已取得的成功的经验和做法,又要探索核心素养培养的新要求,重视学生主体,开发探究活动,把学生素养的发展落到实处。