浅议高中政治开放性作业设计策略

传统政治作业设计与布置主要以教师为主导,未能有效发挥学生的主体作用。随着教学改革的深入,改变单一化的作业设计、布置方式,并向多元开放的方向发展,已成为实践的重要课题。在教学中通过五个＂一＂到五个＂多＂的转变：作业形式由＂统一＂到＂多样＂、作业内容由＂划一＂到＂多彩＂、作业要求由＂同一＂到＂多层＂、作业评价由＂唯一＂到＂多元＂、作业完成由＂单一＂到＂多途＂,积极探索开放性作业设计的策略,力求体现学生学习的自主性,让学生享受开放性作业的快乐。