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任务驱动法在初中数学课堂教学中的应用被引量：4

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摘要初中数学一直都是初中教学中的难点,学生很难理解抽象的数学概念,难以把握数学思想、找准解题思路.但随着教学方式的日益丰富,我们可以利用任务驱动法将数学教学变得实用、有趣,使学生可以更直观地体现数学、感知数学、应用数学,从而提升数学课堂的教学效果.

作者吴兴荣

机构地区江苏沭阳如东实验学校

出处《中学教学参考》 2016年第20期30-30,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词任务驱动初中数学课堂教学教学对策

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2016年第20期

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