用电子白板构建高中物理交互课堂

多媒体教学中交互性缺失,难以实现师生、人机之间的交互。运用电子白板的存储、调用、书写、放大等功能可实现交互性能。文章主要从混合资源创设教学情境、实现人机多元交互、促进资源＂再生＂等方面,阐述构建高中物理交互课堂的有效策略。