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浅谈如何让物理课堂教学“动人”
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摘要
物理学习的抽象性、复杂性往往会使学生产生恐惧,如何激发学生学习兴趣,使之积极主动地参与物理课堂教学,提高课堂教学的有效性,是物理课堂教学不断追寻的目标。文章主要从教学语言、巧妙思维、教师个人魅力、学生活动等方面入手,探讨使物理课堂教学"动人"的方式方法。
作者
马英蕊
机构地区
新疆乌鲁木齐市第七十三中学
出处
《中学教学参考》
2016年第20期83-83,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
物理学
教学语言
物理知识
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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