为概念教学插上增效的数字羽翼——以《生物的遗传》第一课时为例

通过思考和实践《生物的遗传》第一课时的教学设计,旨在探索在传统的优秀生物概念教学中融入数字化学习的优势,从而最大限度地发挥数字化学习的优势,提高生物概念教学的有效性。