讲究论证逻辑:写好课题申请书的关键

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摘要一些中小学教师没有掌握课题申请书的论证逻辑,降低了课题申请书的质量。对"研究什么问题""为什么研究这个问题""研究这个问题的哪些方面"及"如何研究这些问题"的回答,构成了课题申请书的论证逻辑,简言之即界定概念,明确问题;综述文献,澄清意义;学会分析,细化问题;参照问题,匹配方法。

作者李润洲

机构地区浙江师范大学教师教育学院

出处《中小学管理》北大核心 2016年第9期45-47,共3页

关键词课题研究课题申请书论证逻辑界定概念研究方法

分类号 G637.2 [文化科学—教育学]

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