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家校合作应从“参观教学”走向“参与学习”

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摘要当前，不少学校向家长及社区敞开大门，欢迎家长们实地“参观教学”，具体形式有家长开放日、家长会、班队活动观摩等。但家长“参观教学”并没有产生与学校同步的教育影响，难以形成真正意义的家校合作。协调家校教育，

作者刘瑜

机构地区 '江苏省无锡市港下实验小学

出处《中小学管理》北大核心 2016年第9期63-63,共1页

关键词家校合作参与学习教学家长开放日教育影响班队活动家长会学校

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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中小学管理

2016年第9期

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