高中历史校本教材开发与运用的实践研究

为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化考试招生制度改革，深入实施素质教育。2014年沪浙两省率先奏响新一轮高考改革号角，其出台的实施方案核心内容包括实行“3＋3”模式，不分文理科等。新一轮课标修订也已见雏形，素养立意呼之欲出。随后，2016届福建高考再次回归国考，其命制理念与考试内容与福建自主命题有天壤之别。伴随高考改革的阵阵飓风，课程改革将再次推向风口浪尖。高中历史教学应未雨绸缪，积极应对，寻求新的出路，与新高考接轨。