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高中历史校本教材开发与运用的实践研究
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摘要
为贯彻落实党的十八届三中全会精神,深化考试招生制度改革,深入实施素质教育。2014年沪浙两省率先奏响新一轮高考改革号角,其出台的实施方案核心内容包括实行“3+3”模式,不分文理科等。新一轮课标修订也已见雏形,素养立意呼之欲出。随后,2016届福建高考再次回归国考,其命制理念与考试内容与福建自主命题有天壤之别。伴随高考改革的阵阵飓风,课程改革将再次推向风口浪尖。高中历史教学应未雨绸缪,积极应对,寻求新的出路,与新高考接轨。
作者
谢品雷
机构地区
福鼎市第一中学
出处
《福建教育研究》
2016年第6期46-48,共3页
关键词
历史教学
教材开发
高中
制度改革
考试内容
素质教育
课程改革
高考
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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福建教育研究
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