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“四大举措”推动“两学一做”出实效
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摘要
抚州分行通过压实主体责任、筑牢思想基础、注重示范引领、坚持结果导向,努力做到“规定动作做到位、创新动作有特色”,确保学习教育不虚不空不偏取得实效。
作者
孙凯
胡文超
王天文
机构地区
农发行江西省抚州市分行
出处
《农业发展与金融》
2016年第8期91-93,共3页
Agricultural Development and Finance
关键词
主体责任
规定动作
创新动作
学习教育
分类号
F832.31 [经济管理—金融学]
D261 [政治法律—中共党史]
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农业发展与金融
2016年 第8期
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