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例谈阅读教学的体验式设计——以《斑羚飞渡》为例
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摘要
关注人是新课程的核心理念,提倡一切以学生为本。以《斑羚飞渡》为例进行体验式阅读教学的设计,以尝试新的教学理念,突出学生的主体地位。
作者
蒋明政
机构地区
江苏南京市六合区棠城学校
出处
《中学教学参考》
2016年第22期30-30,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
阅读教学
斑羚飞渡
体验式设计
主体地位
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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