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浅探初中英语过程性评价

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摘要 过程性评价不同于传统的"结果性"评价方式,使评价和反馈更科学、更全面。随练随评、二评二改、家校共评的评价策略能有效激发初中生的英语学习和运用能力。
作者 沈彩华
出处 《中学教学参考》 2016年第22期55-55,共1页 Reference for Middle School Teaching
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